Enseignement et transport scolaire Archives - Page 3 of 4

Qu’est-ce que l’approche individualisée et comment mettre au point le projet de la personne ?

Vous vous interrogez sans doute : qu’est-ce que l’approche individualisée et comment mettre au point le projet de la personne ? Toutes les personnes en situation de handicap doivent faire l’objet d’une approche individualisée, en particulier dans le cadre des services mis (…)

29 October 2019

Inclusion scolaire et Bonnes Pratiques

Le mois de septembre est déjà passé, Manifiesta et la rentrée parlementaire sont désormais derrière nous, mais le combat n’est pas fini pour autant. C’est pour nous l’occasion de vous annoncer la mise en ligne de deux nouveaux documents sur (…)

14 October 2019

Le calvaire des transports scolaires

Face aux nombreux cas de maltraitance dans les transports scolaires,la Campagne E-Mobile fut lancée en mars 2018. Depuis lors, aucune mesure concrète n’a été prise par les décideurs politiques. Dans cet article, le GAMP pointe l’urgence de mettre fin au calvaire des enfants dans les transports scolaires et adresse ses revendications au politique ! (…)

23 September 2019

COME-IN!, le nouveau label européen

Mercredi dernier, le GAMP était présent à la cérémonie de remise des prix organisée par l’initiative COME-IN!. Ce soir-là, les musées qui œuvrent pour des services accessibles aux personnes handicapées étaient mis à l’honneur ! Le but : Promouvoir le droit à (…)

23 September 2019

Aménagements raisonnables : Que sommes-nous en droit d’exiger ?

Chaque enfant a le droit de bénéficier des mesures et services qui concourent à son développement. Dans toute décision qui le concerne, l’intérêt de l’enfant est pris en considération de manière primordiale. Constitution belge, Titre II des belges et de leurs (…)

17 September 2019

Un cadre légal à revoir

Depuis l’année 2017, l’inclusion scolaire tient le haut de l’agenda politique en Fédération Wallonie-Bruxelles. Plusieurs textes légaux relatifs à l’enseignement inclusif ont en effet été adoptés. Mais à y regarder de plus près, le cadre légal traduit une certaine résistance à (…)

9 September 2019

L’inclusion scolaire : oui mais pour qui ?

Il est 8h du matin, les cartables sont faits et les enfants sont prêts à débuter cette nouvelle année scolaire. Combien d’enfants handicapés retrouverons-nous intégrés dans les cours de récré ? Très peu, trop peu : moins d’1 % des élèves (…)

2 September 2019

Les classes inclusives 2018-2019

En Belgique l’enseignement est encore fort catégorisé : l’enseignement dit « ordinaire » et l’enseignement « spécialisé ». Mais ces dernières années le monde scolaire se voit investi par une nouvelle tendance que nous espérons grandissante et qui devrait, à plus long terme, amener (…)

10 October 2018

Le casse-tête du transport scolaire vers les écoles spécialisées

La rentrée est déjà bien derrière nous. Nos enfants se sont désormais réhabitués aux rythmes scolaires et, tous les matins, de nombreux parents prennent la route pour l’école. Et pourtant, pour beaucoup d’enfants atteint de handicap, ce chemin peut s’avérer (…)

10 October 2018

Compte rendu de la 58ème action du GAMP du 24 janvier 2018 auprès de la Ministre Céline Fremault

INTRODUCTIONLors de cette 58ème action du GAMP, la Ministre Céline Fremault et ses collaborateurs Etienne Coppieters et Gaëlle Valcke ont accueilli près de 40 personnes au cabinet. M. Coppieters précise d’emblée que les situations individuelles seront traitées séparément.Le GAMP signale (…)

26 April 2018

Category: Enseignement et transport scolaire

Qu’est-ce que l’approche individualisée et comment mettre au point le projet de la personne ?

Inclusion scolaire et Bonnes Pratiques

Le calvaire des transports scolaires

COME-IN!, le nouveau label européen

Aménagements raisonnables : Que sommes-nous en droit d’exiger ?

Un cadre légal à revoir

L’inclusion scolaire : oui mais pour qui ?

Les classes inclusives 2018-2019

Le casse-tête du transport scolaire vers les écoles spécialisées

Compte rendu de la 58ème action du GAMP du 24 janvier 2018 auprès de la Ministre Céline Fremault

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